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预定的“amphi”中的课程死亡7

lo622 2018-12-30 08:18:12 www.lo622.com
出生的一代人通过互联网的到来破坏了大学传统的教学形式。发布于2012年10月18日下午12:50 - 2012年10月18日下午12:50更新播放时间3分钟。为订阅者预留的文章划伤的学生,教授的教师......在知识随处可见的地方,圆形剧场,书籍传播的地方,是不是已经过时了?对于一些老师来说,问题不再是安培是否会消失,而是需要多长时间。 “谁是神圣的字眼传递到被动学生的老师,这不再有效。在目前的形式,观众席可能会消失,但不敲诅咒!”开玩笑法布里斯Shemla,初始培训副总裁并继续在UPMC的皮埃尔和玛丽居里大学。在他的大学里,物理课就像问答游戏。有了小盒子,学生必须定期回答老师提问。 “我发现我的学生被动,我看到了我的拷贝过来,不知道做唤醒他们的东西,回忆说:”卜拉欣拉明,在UMPC物理学教授,这种创新的来源。一旦他们回答,老师就会得到答案的直方图。然后,每个人都在讨论解释他的解决方案。它有效。 “立刻,学生们更加活跃,老师知道他们的课程在哪里,他不像以前那样做,他可以根据自己的困难实时调整自己的进步,”Brahim Lamine说。近30年来,许多研究表明传统讲座并不总是有效吸收知识。今天,大学别无选择。它必须适应“数字原生代”,这一代与互联网一起诞生,无论是学生还是教师。国家计算机科学研究所研究总代表Claude Kirchner表示,“如果到目前为止教育还没有受到数字革命的严重打击,那么它正在发生。”自动(Inria)教师必须考虑到学生通过技术获取知识这一事实。这并不意味着会有更多的体育课程,但他们会有所不同。

作者:闵隘

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